關于乒乓球教球與學球的幾個誤區

教球和學球的歷程中，存在著許多的誤區或者叫漏區，這個問題在諸多的教科書和教學視頻里沒有詳細的先容和注釋。在這里，我先講一個小故事：有一所中學，分配來了一名清華的大學生做物理先生，中學校長樂壞了。終于來了一名強悍的先生，這個先生厲害到什么水平呢？你隨便問他一道課本里的題，他會在幾秒之內說出這道題是教科書中幾頁，幾行的題。并在分分鐘內給你講完，流利流通不打嗑。一句話，沒挑。但幾年下來，這個先生帶的班，總是物理成就最差的，學校找他談過若干次，成就依然上不去。你若是說他不認真教學，那也絕不是，他很認真，甚至異常認真。厥后學校沒有設施，只好把他調到校辦工廠，直至退休。

人人有惑，也都在嫌疑。說為什么他那么有才氣的一個先生，就教欠勤學生呢？校長道破了天機：“他這小我私人的頭腦太伶俐對物理的明白太深邃，以是就以為物理是一個異常簡樸的學科，以是給學生講起來就簡樸，隨便，他聊聊幾句，就以為學生們都懂了，就不講了，而學生們還在一頭霧水里”，我則以為：這個先生，無疑是物理學的能手，也是一個伶俐的“人”，但作為“先生”這個行業或職業，這個“先生”絕對是不及格的甚至可以說是拙笨的。人人不這樣以為嗎？



在乒乓球的教學和學球的歷程中，太多太多的教練在教學員一個手藝時，只告訴其動作，不講其原理。學員也只知模擬而不知內容；學員更是不知道反膠（或膠皮）的性能。效果是教球的著急，學球的也著急。覓不到漲球慢的真正緣故原由。

譬如我經常碰著過一些野教練，自以為自己打了幾年甚至十幾年球，到我球館里告訴球友，正手攻球引拍再大一點，別打上升期，會頂到球拍。或告訴引拍再小一點，要借力。把球友搞得很蒙圈，我曾經說過乒乓球是一個簡樸的游戲，這是心態所決議的，隨便玩玩，不必吹毛求疵。但若是想把乒乓球玩到極致（沒有極致），乒乓球卻的及其深奧和仔細的一項體育項目。

就正手攻球而言，挑，打，拉都算是攻，而挑內里，又有挑拉，彈挑，翻挑等，又有挑下旋和挑上旋之分。拉也是一樣，有拉上旋和下旋之分，另有加轉和前沖的區別。等等。以是，你在教球或學球時刻，一定要搞明了。

好比正手攻球，你要細細的講，（基本功的定位教練也許有差異），近臺動作要小，遠臺動作要大，防守動作略小，進攻動作略大，近臺以快為主的要輕轉輕蹬，近臺借力打，遠臺發力打，近臺發力主要小臂完成，遠臺發力要用大臂等等等等。

好比挑打一樣平常是近臺短球，弧圈一樣平常出臺長球，什么樣的球去怎么樣挑？什么時刻慢搓，什么時刻快搓？什么時刻搓不轉。什么時刻搓加轉，為什么擺短。為什么劈長？拍形有什么差異？等等自己搞明了，學員搞明了。學起來就快得多了。

天天乒乓m.aisanya.net天天康健！